Изучение особенностей самооценки младших школьников с задержкой психического развития |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 28053 | |
Дисциплина: | Психолого-педагогическая диагностика с ограниченными возможностями здоровья | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 4312 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 6 1.1 Общая характеристика самооценки и ее значение для человека 6 1.2 Онтогенетические аспекты формирования самооценки 10 1.3 Особенности проявления самооценки у детей с задержкой психического развития 14 ГЛАВА 2 ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 21 2.1 Организация и методы исследования 21 2.2 Анализ результатов исследования 25 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 34 ПРИЛОЖЕНИЕ А 38 |
|
Отрывок: |
Но, несмотря на то, что вопрос самооценки детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития является довольно разработанным, остаются недостаточно изученными личностные особенности данной категории детей. По этой причине определена и проблема исследования: какие характерные черты самооценки характеризуют детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития и каким образом данные характерные черты оказывают влияние на поведение, коммуникацию и учебную деятельность таких детей? Цель исследования: изучение особенностей проявления самооценки у младших школьников с задержкой психического развития. Задачи исследования: - рассмотреть понятие самооценки и онтогенетические аспекты ее формирования; - выявить особенности проявления самооценки у детей с задержкой психического развития; - провести диагностику по определению уровня самооценки у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития; - проанализировать полученные результаты и сделать соответствующие выводы. Объект исследования: младшие школьники с задержкой психического развития. Предмет исследования: особенности самооценки детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Гипотеза исследования: учитывая своеобразие формирования самооценки и ее зависимость от мнения окружающих у детей данной категории, предполагается, что дети младшего школьного возраста с задержкой психического развития характеризуются неадекватно завышенной (или заниженной) самооценкой. Методологической и теоретической основой исследования являются труды отечественных исследователей, таких как Е.И. Забусова, О.И. Прохоренко, С.И. Синюкова и др. Методы исследования: - теоретический анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования; - констатирующий эксперимент с применением методик «Лесенка» В. Щура и С. Якобсона и методика Дембо-Рубинштейна; - количественный и качественный анализ результатов исследования | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физического развития | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | АПК | |
Просмотры: | 11952 | |
Тема: | Совершенствование организации профессионального развития персонала Сбербанк | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 3939 | |
Тема: | «Анализ поэзии о войне на уроках литературного чтения как средство развития патриотизма у младших школьников» | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 4342 | |
Тема: | Концепция устойчивого развития и перспективы экономического роста в РФ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Алтайский институт труда и права | |
Просмотры: | 7728 | |
Тема: | Статья: Особенности организации при взаимодействии с семьями, воспитывающих ребенка с нарушением и с задержкой речевого развития | Подробнее |
Тип: | Иное | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 10231 | |